Как происходит процесс развития сознания? Как сознание развивается до просветления, как после просветления (по этапам)? В чем механизм духовного развития, реализации, просветления? В чем смысл жизни человека? В чем смысл существования человечества? Откуда мы пришли, куда идем, какая цель существования человека на земле? Какова роль человека в мироздании?

Духовность — специфическая форма пребывания в этом мире, которая нужна далеко не всем. И об этом тоже нужно помнить. В противном случае вы впадаете либо в манию величия, либо, что еще хуже, в цинизм по отношению к людям. Человек, не уважающий жизнь человеческую, не может постигнуть духовный мир. Преступая внутренний закон, вы саморазрушаетесь вместо, того чтобы заниматься самостроительством.
Уже тридцать лет я работаю с людьми. Тридцать лет с того момента, как я перестал скрывать, что я принадлежу к Традиции и учусь. И сейчас мне хочется поделиться тем, что стало для меня более или менее ясным за эти тридцать лет.

Мы начнем с некоторых картин мира, на основании, которых, в конечном итоге, можно построить инструмент и попробовать с ним работать. Все, что я сегодня буду говорить – это интеллектуальные гипотезы, интеллектуальные упражнения, интеллектуальный инструмент. Мы исключаем понятие того, как оно на самом деле.
В качестве исходной точки возьмем два самых коротких из известных мне описаний мира. Первое принадлежит тибетской традиции, оформлено в работе Тартанга Тулку «Пространство. Время. Знание» и звучит оно так: «время разворачивает знание в пространстве».
Другая формулировка: «присутствие, в котором происходят события».

Человек как самосознание, как самость, дан самому себе как пограничное существо, у которого по одну сторону - объективная реальность, по другую - субъективная. Общая интеллектуальная установка в нашей культуре состоит в том, что сознанием, интеллектом человек обращен к объективной реальности. Создавая то или иное описание Мира объективной реальности, мы фиксируем ту или иную интеллектуальную установку по отношению ко всему, что для нас является объективной реальностью, причем одно место чаще всего исключается. Это место - мы сами, как часть объективной реальности. Это место как бы не поддается освещению сознанием и интеллектом. Оно занято, мы в нем стоим и из него смотрим на все остальное. Но мы не можем выделить себя как часть объективной реальности в нечто отдельное. Поскольку это место занято, это Я - сам, то при выделении получается, что человек воспринимает сам себя как вещь. Чтобы увидеть себя, человек перемещает взгляд как бы в объективную реальность, смотрит на себя со стороны, и оттуда воспринимает себя как вещь, как объект, как часть объективной реальности. Это положение создает некоторое интеллектуальное неудобство, и, чтобы избавиться от него, существуют всевозможные интеллектуальные игры.

Я хотел бы начать с небольшого художественного отступления.
Отступление состоит в следующем по поводу «понял - не понял». Тут важно нам договориться, чтобы общий был контекст. Обычно, когда человек говорит, «понял», он имеет в виду, что полученную новую информацию он соединил с имеющейся, т. е. новое приспособил к старому. Когда человек говорит «не понял», то новое действительно новое. И тогда дальше может начаться процесс понимания. Когда же старое приспосабливается к новому, это процесс, который занимает какой-то временной отрезок, поэтому все древние изречения, которые восславляют состояние «не понял», имеют ввиду, что если ты не понял, то у тебя есть шанс действительно обрести нечто новое для себя.

Итак, мы начинаем сегодня с того, что вернемся к основному структурирующему инструменту – который мы назвали «большое целое». И сегодня у нас более точные формулировки в области аспекта связи.
На самом абстрактном уровне: Дух, Вечность, Бесконечность, аспект связи Воплощение, как напоминание, что это процесс и что воплощение мы ухватываем с помощью осознавания, то есть присоединения себя к пространству сознания.
На следующем уровне, где в аспекте координации «субъект», аспект связи проявляется, как энергия. Здесь появляется возможность построить различные технологии, связанные с резонансным взаимодействием с этой энергией, управления ею. Психологически на этом уровне аспект связи схватывается через переживание.

Информация об авторе в Энциклопедии современной эзотерики.